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清华教授：男孩分为了0-6岁、6-14岁、14岁-成年三个主要的阶段，并针对这三个阶段男孩的发育特点、怙恃在此阶段的重要作用、养育时应该注意什么等问题都举行科学的分析，并给出了详细可行的方法。当今，普遍而言，女孩子们比男孩学习更有动力，结果更好，事情努力，而许多男孩子学习差，没有目的，和人关系处置惩罚欠好，卷入打架争端。研究发现，15岁以后男孩因为种种原因（如意外、暴力、自杀等）早死的可能性是女孩的三倍。
但如果男孩子造就恰当，他们可以成为很是棒的爱人、父亲和事情同伴，展现男性的优美一面：醒目、会照顾人和稳重。那么男孩子究竟如何发展的呢？我们怙恃在他们的发展中应该注意什么呢？关注男孩发展的心理学家们把男孩的发展历程大致分为三个阶段。
第一阶段（0-6岁）温柔幼年这段时期里虽然父亲的角色也很重要，但男孩主要是妈妈的宝宝。他们需要许多的爱和宁静感。
生长特点：男孩还是婴儿时，他的需求和女孩没有什么区别，他需要和一个抚育他的人建设特殊的亲密毗连，这个抚育者往往是母亲，母亲提供他最需要的奶水、抚慰和拥抱。父亲这时候会和孩子玩一些让他兴奋的游戏，好比抛高，抬高，骑肩上等，这些是母亲一般不会做的。
男孩和女孩的区别开始逐步泛起，女孩子比男孩更会认脸，触觉更敏锐。而男孩子生长的更快，从2、3岁开始玩的时候会占用更多空间，喜欢使用物品，喜欢把积木搭高，而女孩子喜欢比力低的搭积木。
怙恃的作用：如果母亲是男孩的主要抚育者，他会把母亲看成亲密关系和爱的学习模范。如果母亲温柔但坚定地设定规则，不是用打骂或羞辱的方式，他会接受这些规则而且进步很快。他知道妈妈爱他。
如果母亲喜欢教他说话，他大脑的语言能力会生长更快，让他更爱和人来往。而缺乏与人来往的兴趣或交流能力是许多男孩长大后的弱点，母亲在男孩幼年期就可以弥补这一点。如果母亲经常情绪伤心，对男孩缺乏关注，男孩的大脑就会发生改变，酿成容易伤心惆怅。
如果母亲总是生气，打骂他，他会疑惑母亲是否爱他，缺乏宁静感。所以母亲需要其他人的资助，休息好，才气做好抚育孩子这项重要的事情。母亲也需要被照顾，她才气照顾好孩子。母亲应该接受男孩爱冒险的天性。
当男孩捉了一只小蜥蜴或者用土壤堆了一团工具时，母亲应该感应自满和快乐，而不是催他洗手易服服。父亲可以逗他玩，和他冒充摔跤，同时是温和的，也照料他，给他念书，在他生病时照顾他。小男孩就会知道：男子可以是让人激动的、友好的、爱念书的，也可以分管家里的家务和照顾孩子的任务。需要注意的地方：对于和母亲分散，男孩会有更强的焦虑症，如果感受被扬弃，他更容易关闭心田，反面外界交流。
如果可能，男孩在三岁前，最好由家人照顾，那种孩子许多，班级很大的托儿所或幼儿园特别不适合小男孩。有分散焦虑症的男孩可能会在幼儿园体现的好动或者有攻击性，大人们很可能会给他贴标签，说他好动爱打人，而这个标签可能会一直追随他。
如果是由家人照顾或者是在只有几个孩子的小型家庭式托儿所由有爱心的老师照顾，男孩会适应更好，分散焦虑症会降低。三岁以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人渡过幼年期。男孩们最早需要学到是亲密、信任、温暖、快乐和友善。这些幼年时体验到的情感会资助他更平稳的渡过容易激动的青春期，平衡他爱冒险和爱竞争的天性。
总结：六岁之前，男孩和女孩没有基础的区别。母亲可以是主要的抚育者，但父亲也可以负担这个角色。
重要的是有一两个关键的人爱他，在他的幼年期，把他放在最重要的位置，这样他会一生都有内在的宁静感，他的大脑会获得亲密交流的技术，喜爱学习和互动。第二个阶段（6-14岁）学习男性的一面或许在6岁左右，男孩会有一个大的转变，他开始模拟超人、蝙蝠侠等这类的男性英雄的行动，喜欢挥枪舞棒，制造一大堆的噪声（和贫苦），更重要的是他开始很粘父亲，如果父亲缺位，那么他会粘身边的其它成年男性，向他学习，模拟他。如果得不到父亲的注意和眷注，许多男孩开始泛起行为问题，如打架、具有攻击性、在学校不平管教等。怙恃的作用母亲：虽然男孩开始粘爸爸，但不意味着母亲就不重要了。
社会对于男性的要求通常是坚贞顽强，其实能够勇于面临心田情感，有温柔、爱心一面的男性人格更完善，婚姻和人际关系越发协调。母亲应该让男孩知道她一直会支持他爱他，男孩还可以和母亲很亲密，保持柔软的心田。有的父亲诉苦儿子和妈妈太亲了，其实不是妻子做的太多，而是他和儿子的互动太少。如果父亲怀着诉苦的态度或者对儿子期待太高，只会把儿子推得更远。
如果母亲为了让男孩坚强，突然疏离他。男孩为了压抑伤心，会关闭自己原本和母亲相通的一面：爱意和温柔，因为这些情感不再获得母亲的回应。这样的男孩长大后往往人际关系僵硬，情感单调。
所以母亲们，岂论你的儿子是五岁还是十五岁，你都可以多多拥抱他。父亲：虽然6-14岁的男孩依然依恋妈妈，但他的兴趣已经改变了，他越发专注于男性角色能够给予他的工具。
相比母亲，他们更注意父亲说的话，更愿意向父亲学习。6-14岁这短短几年是父亲影响儿子的最名贵的时机，父亲这段时间应该花更多时间和儿子在一起，如果父亲缺位，那么男孩会转向寻找其他能够教诲他的男性。
很惋惜在当今的学校里男教师越来越少，许多男孩只能在年长一些的同伴中吸取气力，所以在学校中会有男孩的小团体甚至帮派。没有年长、值得尊敬的男性的引导，这些同龄人的团体在杂乱中探寻偏向，接触如暴力、过早的对性的认识、吸烟等不良影响。父亲这时需要真正负担父亲的角色，深入儿子的生活，扶持他的发展，在人际关系、品格气力、家庭婚姻、价值导向等方面做儿子的模范，成为儿子和成年男性世界之间的桥梁。
下面一些基本的为父之道，可以供事情忙碌的父亲一些参考：➀ 挤出时间这是做父亲最重要的能力。如果你一周事情50-60小时，你很难成为好父亲。如果你的儿子在生活中泛起了问题，那么是你的责任。父亲应该拿出时间和儿子玩耍欢笑、教诲儿子。
➁ 表达你的情感男孩子喜欢拥抱、玩耍、摔跤，但父亲们也通过念书、讲故事、并坐谈天、和听音乐等平静一点的运动和儿子建设情感联系，要真诚的夸赞孩子的聪慧、努力或者创意。有些爸爸畏惧这些会让儿子娘娘腔，但事实恰恰相反，许多同性恋因为缺乏父爱而寻找与其他男性的亲密情感。
➂ 放松一点不要仅仅出于压力或者责任感去和儿子在一起。享受和儿子在一起的时间，选择你们两小我私家都喜欢的运动，不要把亲子时间酿成学习时间，降低对儿子的压力，逐步教会孩子你的技术，和孩子一起体会体育运动、远足、种植等等运动的快乐。
➃ 也要做严父有些父亲喜欢做轻松的慈父，把难做的部门如管教孩子、分管家务、监视作业、为孩子做出选择等交给妻子。有些妻子半开顽笑的说：我有两个儿子，其中一个是我的丈夫。不要让你的妻子陷入这样的田地，不仅仅做孩子的朋侪，还要和妻子分管养育和引导孩子的责任。
需要注意的地方：6-14岁的男孩碰面临幼儿期没有碰过的问题，如霸凌、歧视、同龄人和社会过早带来的性信息等，需要怙恃密切关注这些问题的表征。好比在学校受到霸凌的男孩会有不想上学、缺乏同学朋侪、零花钱丢失等现象。而另一个普遍的问题是男孩在这段时间的心智成熟度比女孩晚半年到一年，许多怙恃希望孩子能够尽早入学，好抢先一步，其实男孩如果晚一年上学，才会和女孩同学旗鼓相当，才气比力自信顺利的学习和适应学校生活。
总结：男孩6-14岁是父亲为之奠基男性基础的名贵时期，再忙的父亲在这几年也应该挤出时间多关注儿子，纵然是很小的事情也会发生很大的影响：在夏夜散步、和儿子聊聊自己的发展历程、一起打球、拍拍儿子的肩膀告诉他他很棒。这些优美的影象会滋养男孩，陪同他的发展。
第三个阶段（14岁-成年）退却一步，资助孩子酿成成年人成年的界说：我们通常认为孩子从14岁到成年的历程顺理成章的就是好勤学习，多生长课外特长，进入理想的大学，然后找到体面事情。许多人都是这样过来的，包罗我自己。
但直到最近这两年，在面临职业、家庭、情况的许多变化时，在失败和实验、辛苦和快乐中，我才明确：我以前的自尊、自满、对自身身份简直认很大水平来自于我的技术、学位和事情，我的宁静感来自于和家人、丈夫的关系，我对别人的判断更多基于他的学位和职业，我从未真正关注过我社会阶级之外的人，我也从未真正忏悔过自己的过失和给别人带来的伤害。我才意识到：如果没有自给自足的心灵，如果爱只保留给自己，如果总是沾沾自喜的点数一些物质的收获，我离成年还远。真正成年的人有自己的原则、有跌倒了爬起来的勇气、有不役与外物的能力、有对朋侪和家人的爱。
这样的成年人能面临家庭的矛盾、处置惩罚自身康健的问题、面临经济情况的改变和职场技术更替的挑战，他对自身的认同、和家人的关系和幸福感不会因为情况变化而轻易改变。所以在孩子14岁到成年的这段时间，我们的目的不应该是名牌大学，而是如何造就他成年，我们要做的应该与男孩的前面两个生长阶段相反：继续爱他，但要退却一步，让他接触外界的优秀的人，给他更辽阔的视野，给他资助别人的时机，给他做决议和负担责任的履历。
男孩在14岁到成年期间的生长特点：➀ 思考男孩在这段时间里发育的重心其实在于他的头脑。可以说青春期是男孩开始思考的年龄，他开始抽象思维，开始批判、分析自己、他人和他身边的世界。青春期的男孩经常说这样的话：“我怙恃总是说他们支持我，但他们不让我去探索真正的自我”、“我爱我爸爸，但他说话会有种族歧视”、“我妈妈人很好，但她总是让别人左右她”等等。他开始有缄默沉静独处的时候，用来思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意义。
怙恃们这时要相信我们在他幼年奠基的基础，要信任他。➁ 多变青春期的男孩是多变的，容易情绪化。为了探索自我，他会实验差别的行为方式，他可能会一时很自信，清楚的知道自己想要什么，一时又忧郁含羞。一会像个学究型，一会像个嬉皮士。
怙恃们有时会很不喜欢他的一些言行，好比染头发、带耳饰、批判别人等，但只要我们记得一点，就可以平静的看待他，与他相同。他的行为不是针对我们的，不是居心让我们尴尬生气的，他只是在探索自己，去相识这个世界，或者通过一些言行，希望被他的朋侪们接纳。➂ 从否认到肯定Between Form and Freedom一书指出， 青春期的生长有两个阶段，从13岁到16岁左右（或许就是高中阶段），男孩子们带着优美的希翼去探索世界。他们期待发现真善美，但却失望的发现貌寝、不公和人性的缺点，他们险些对所有的事情都持否认态度，他们对事情的批判会绝不留情、犀利准确。
但到了青春期的末尾（或许是进入大学后），男孩们从希望破灭到接受现实，希望改变现实中的不公，开始期待新生活。➃ 精神旺盛这段时间里，男孩的荷尔蒙会是幼年期的800倍，身体飞速发育，许多男孩整天坐立不安，打球跑步等成了他们最喜欢的事情。所有的男孩这时都应该有体育运动，怙恃们应该资助他寻找适合自己的运动。
虽然篮球、足球等很是盛行，但不是所有的男孩都喜欢或适合团体运动，内向一点的孩子可以训练游泳、自行车、摔跤等个体运动。怙恃的角色：➀ 存在的问题在这个阶段，男孩的荷尔蒙和身体发育推动男孩进入成年人的角色，他们渴求更多精神层面的互动，希望能够追随激情和梦想。而我们的教育体制只是给了男孩们更多的课业。
那些让怙恃恐惧的事情好比吸毒、犯罪、醉酒等往往是因为男孩找不到可以追求庆幸和实现英雄梦的途径，他们看着广漠的社会，找不到可以信仰和追随的人。➁ 建设相同的基础怙恃要做的不是关注于男孩这时让你烦恼的外貌问题，如染发、肥腿裤等。我们要透过这些外貌，去发现男孩心田对独立人格的追求；在男孩们诉苦的话里，明白他们的正面述求。
好比“爸爸，你总是不明白我”，是否意味着他其实需要你的支持和认可？“我恨你！”是否是表达他感应受伤? “我找什么样的女朋侪不关你的事”是否意味着“我需要隐私，我需要更好的把控我自己的生活”？➂ 制止过分关注现代怙恃往往过分关注孩子的乐成，他们为孩子聘请昂贵的私教，送孩子到场种种特长班和角逐，拼命把孩子往名牌大学里推，资助孩子选择研究生学院，甚至资助孩子投递简历。这种过分关注不仅限制孩子成为独立的人，而且人为的把孩子的生长划定了一个框框，限制孩子生长的可能性和孩子的想象力，甚至导致孩子抑郁和焦虑。2011年田纳西大学的一项研究发现：来自富足家庭的青春期孩子的抑郁和焦虑比例和在牢狱中的少年犯靠近。
这应该警醒我们过分关注的家长们。➃ 举行一场成人仪式我们无论怎样希望孩子制止犯错误，或者在他们犯错的时候把他们扶起来，让他们重新振作，我们无法替代他们去感受伤心、失望和痛苦。而不经由弯路和错误，男孩无法认清自己真正想要的工具，习得勇气和坚持。
我们能做的是为他们提供发展的时机，接受更多优秀的成年人的领导，迈向成年。家庭可以在男孩一定的年事，举行小小的仪式，宣布他将成年，告诉他成年人的责任和对他的期许，讨论他可能会遇到的问题：如性、结交问题、饮酒等。另一重要部门是为他寻找一位或几位导师，好比一位体育教练、教会的首脑、叔伯等。
导师愿意关注他发展、愿意领导引领他、给他提出挑战、体贴他不要犯致命错误，找几个志同道合的家庭结成导师小组。爸爸们或者叔叔们会定期带男孩们去远足野营，分享发展的履历，讨论一些问题，回覆男孩们的疑问，每一个男孩都市有一个男子代表他、捍卫他、提升他。
总结：在14岁到成年的阶段，男孩徐徐脱离家庭，盼望成为更好更独立的人。我们怙恃需要把视线逾越上大学这个门槛，关注成年的真正意义，为他寻求可以领导引领他的优秀成年人，给他独立生长的空间和履历。
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